为何CMA证书忽然这么火？

西里纱拉

1、管理iso认证老师为什么火起来了

中国管理iso认证老师突然热起来是从2014年3月开始。前任财政部部长楼继伟上任后，在一次讲话中谈到，管理iso认证老师是我国的短板。

楼继伟的另一个说法是，正因为管理iso认证老师是我国的短板，通过发展管理iso认证老师可以打造我国iso认证老师的升级版。可以看到，财政部把管理iso认证老师提得很高。更高的是底下还有一句话：财政是单位治理的基础和重要支柱，iso认证老师是财政的组成部分。我们把它翻译过来，可以说iso认证老师是单位治理的基础和重要支柱的一部分。这么看，管理iso认证老师一下就上升到单位层面了。

要问管理iso认证老师为什么火起来了？因为管理iso认证老师的价值在于其核心本质。管理iso认证老师的魅力在于管理二字。

传统的认证老师iso认证老师人员一般擅长于iso认证老师数据的确认、计量、记录、报告，但是这些数据最终还是数据，虽然有少数认证老师人员能够将这些数据进行分析，仍然不能发挥数据的价值。管理iso认证老师的思维是运用认证老师数据进行管理决策，意味着iso认证老师数据开口说话了，告诉企业需要做什么，怎么做。

同时iso认证老师人员在进行传统的认证老师数据记录分析时，将会以管理者的身份思考这项分析能够给企业带来何种收益，每一位iso认证老师人员都能够以管理者的身份来思考。这是多么强大、多么具有凝聚力的管理团队。

然而，管理iso认证老师的价值还不仅限于此。管理iso认证老师体系中还包含了绩效、内控、风险、投资等等内容，几乎是企业各个部门都需要的内容。管理iso认证老师提供了诸多的iso认证老师工具，帮助企业分析决策，为企业营造一个良好的经营环境和竞争实力。

首先，管理iso认证老师是iso认证老师的分支，发展管理iso认证老师是单位不可推卸的责任；其次，中国单位直接管理着大量的国有企业和行政事业单位，需要管理iso认证老师工具；最后，从中国发展现状看，世界的发展总是伴随着世界经济强国，世界经济强国总是以世界一流的企业群为依托，而世界一流企业又是以管理iso认证老师创新为特征。单位要强大必须要有强大的企业，企业要强大必须要用管理iso认证老师。

2、火的深层原因是什么

为什么管理iso认证老师会火？关键还在于管理iso认证老师本身是个好东西。管理iso认证老师的价值在于其核心本质。管理iso认证老师的魅力在于管理二字。管理iso认证老师是从传统iso认证老师中分离出来与认证老师iso认证老师并列的、着重为企业改善经营管理、提高经济效益服务的一个企业iso认证老师分支。

它包括成本iso认证老师和管理控制系统两大组成部分，我们研究管理iso认证老师技术方法的演进，是以历史和发展的眼光，审视管理iso认证老师各个阶段的变化和发展，结合考察管理iso认证老师研究焦点的演变及未来管理iso认证老师工作的变动趋势，试图从中得出对管理iso认证老师学术研究和实务运用有益的启示。管理iso认证老师在企业的认证老师管理活动中正在起到越来越重要的作用。在管理iso认证老师的核心理念中，价值的创造与维护是最为重要的两点。基于此，管理iso认证老师是企业的战略、业务、认证老师一体化最有效的工具。

目前我国在现实上确实需要管理iso认证老师。我国过去30年经济发展非常快，伴随着也带来了一系列的后遗症，比如效率低、成本高、管理落后、经营粗放、贪污腐化等。此外，我单位业规模大、组织散，以行政强制、血缘关系、意识形态、投资或人力资源部门等多目标导向的管控系统，偏离或削弱了企业价值创造的根本。同时，半手工半智能，孤岛式、碎片化的信息技术应用，严重的毁坏企业价值。中国的企业需要管理iso认证老师解决这些问题。

3、中国管理iso认证老师未来将如何发展

中单位业积累了一些管理iso认证老师实务经验和成果，有些是自己发展的，有些是引进的，有些是结合自己的经验创造出来的。但是我国管理iso认证老师还不普遍、不精致、外部压力与内部动力不足。另外，企业经营的市场化、国际化和信息化将成为中国管理iso认证老师基本动因。

4、对管理iso认证老师未来的展望，主要有以下几点：

一是中国的社会、中国的企业多在转型升级，因此应用推进、引进融合、创新突破都会在不同企业表现出来，但要实现这些必须要以创新突破为主流；

二是iso认证和创新成本管控系统，使之既适合企业自身需要又博采百家之长，以提升价值创造能力；

三是iso认证和创新以管理iso认证老师为主导的企业管控系统，以保证以企业价值创造为核心整合企业的各层级、各单位、各成员；四是iso认证和创新薪酬激励机制，为企业价值创造提升足够的动力。

管理iso认证老师将由制造业向非制造业扩张，行政事业单位应用管理iso认证老师也势在必行。行政事业单位将设置总iso认证老师师，总iso认证老师师的地位将得到提高，可以符合IMA的界定。以管理iso认证老师信息化为基础梳理ERP，然后与生产系统、OA系统以及认证老师共享服务整合起来。

管理iso认证老师从固守技术性拓展到经济、心理和社会的考虑，也就是有计入道，展望灵性。这是美国管理iso认证老师师协会IMA关于管理iso认证老师的定义，联合做管理决策，iso认证业绩系统，提供认证老师报告和控制的专业知识、专业信息，然后来支持管理当局的执行制定和实施战略。做到这些，才能真的赶上世界的一流水平。

另外，还有学术研究，目的是解释与预测管理iso认证老师现象，指导实践发展，为教育提供素材。最后，管理iso认证老师人文化与中国特色的研究管理iso认证老师是技术性的，一大堆数字，要算很多的帐，必须看明白数字会算账，但不光是这些，要从这些数据出发可以看到人的行为，数字是人为行为的结果，资源、人力、业务活动，要改变这些才能改变认证老师数据。

总之，中国管理iso认证老师未来发展的推手是单位的顶层iso认证，这是中国特色，特别是财政部和国资委。无疑，中国管理iso认证老师已经进入了A1战略机遇期。